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三社职院发〔2022〕9号 关于教师教学质量考核管理办法(试行)

发布日期:2022-04-05    作者:

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教学质量考核管理办法(试行)


教师教学质量直接关系到学院的办学质量和人才培养质量。为进一步规范教学管理,客观、公正地评价教师教学质量,引导和帮助广大教师积极投身教育教学理论研究与改革实践,不断提高学院教育教学质量,现制定学院教师教学质量考核管理办法。

一、考核对象

考核对象为承担学院理论课、实践课的全体教师,包括校内外专、兼职教师。校外兼职教师须接受评价,可不进行排名。

二、考核内容及办法

教务处牵头组织协调,各院(系、部)负责组织落实考核工作,每学年进行一次教师教学质量考核。教师教学质量考核指标体系包括教学常规检查、评教、教学业绩、实践教学业绩和重点教学项目五个方面。

教学常规检查由院(系、部)执行,每月一查;评教每学期期末前三周进行;教学业绩、实践教学业绩和重点教学项目以加分形式每学年汇总。教务处对最终结果通过抽查、审核的形式,如发现无据可依或与实际不符,可实行“一票否决制”。

(一)教学常规检查 最高30分,最低零分。每月检查一次,每学年汇总均分。具体记录见附表一。重点从以下方面进行评价和计分:

1、工作态度和组织纪律  10

赋分办法:工作认真,治学严谨,爱生敬业。在上课、教研活动、各种集体活动、监考等方面不缺勤。

扣分标准:旷课一次扣5分,私自调课一次扣0.5分,迟到或早退一次扣0.2分。其他活动缺勤一次扣0.5分。

2、教学计划 5

赋分办法:栏目填写是否完整、规范,要素是否齐全,有无私自变更计划的现象。

扣分标准:未按时上交,扣2分;栏目填写不全,每项扣0.2分。过于简单、潦草,扣0.5分。

3、教案(讲义)  5

赋分办法:要求吻合《学期授课计划》,写明了教学要求、教学目的、重点难点,是否反映了教学过程;有观点或知识性错误;书写工整。

扣分标准:与《学期授课计划》不吻合,扣2分;首页书写不完整或无审核签字,扣0.5分;有观点或知识性错误,扣2分;教案(讲义)书写马虎潦草,扣1分;缺教案(讲义),扣2分。

4、课堂教学  5

赋分办法:要求教师坚守岗位,课堂组织有序生动,上课无打电话、玩手机、抽烟、坐在讲台上的情况。

扣分标准: 教师上课有坐在讲台上、打电话、玩手机、抽烟等情况的,每种情况一次扣2分,可累加,直至扣完。

5、作业  5

赋分办法:作业布置及时合理,批改认真,符合学院规定要求。

扣分标准:作业、实验报告的“量”不符合要求,每缺一次扣0.5分;无批改记录或标识,每次扣0.2分。

(二)评教 评教包括学生评价和同行评价。评教总分40分,学生评价25分,同行评价15分。

学生评价最高25分,最低零分。每学期结束前三周由院(系、部)组织学生进行评教,每学年综合两学期平均分。学生评教综合教师的课堂教学表现按百分制进行评价,得分在90分以上为“优秀”,80-89分为“良好”,60-79分为“合格”,59分以下为“不合格”。学生评教结果为优秀的得25分,良好得20分,合格的得10分,不合格得0分。在开展学生评教之前,各院(系、部)组织辅导员(班主任)向学生解释评教办法及政策,进行正确的教育和引导,力求使学生评教做到公正、客观、准确。具体指标体系见附表二。

同行评价最高15分,最低零分。每学期结束前三周由院(系、部)组织教师进行互评, 综合教师教学的各个环节按百分制进行评价,得分在90分以上为“优秀”,80-89分为“良好”,60-79分为“合格”,59分以下为“不合格”。同行评价结果为优秀得15分,良好得10分,合格得5分,不合格得0分。具体指标体系见附表三。

(三)教师个人比赛 最高10分,最低零分。教师个人比赛包括优质课、教师能力竞赛等各种类型的比赛。这项是加分项,未参加不计分,参加的按级别加分。所有加分,同一级别的分值不叠加,同一项目取最高级别分值,参与分值保底。具体加分如下:参与加5分;市级一等奖2分,市级二等奖1分,市级三等奖0.5分;省级一等奖5分,省级二等奖4分,省级三等奖3分;国家级一等奖10分,国家级二等奖8分,国家级三等奖6分。

(四)教师指导学生比赛 最高10分,最低零分。教师指导学生个人(学生团体)比赛主要指各类专业技能大赛。这项是加分项,没参加不计分,参加的按级别加分。所有加分,同一级别或者辅导同一学生、同一团队的分值不叠加,取最高级别分值,参与分值保底。具体加分如下:参与加5分;市级一等奖2分,市级二等奖1分,市级三等奖0.5分;省级一等奖5分,省级二等奖4分,省级三等奖3分;国家级一等奖10分,国家级二等奖8分,国家级三等奖6分。

(五)重点教学项目 最高10分,最低0分。

三、考核结果的统计

教师教学质量综合考核得分为教学常规检查+学生评价+同行评价+教学业绩+实践教学业绩+重点教学项目,满分为 100分。详见附表四汇总表。凡是考核期间未完成教学工作量和发生教学事故者,不能评为优秀。

四、教师教学质量考核结果的运用

1.教师教学质量考核结果作为教师年度考核、评优评先的重要指标之一,并记入教师个人档案。

2.依据学年汇总分数的高低,将考核结果分为:优秀、良好、合格、不合格四个等次。综合考核得分在90分以上为“优秀”,80-89分为“良好”,60-79分为“合格”,59分以下为“不合格”。

五、考核资料保存

院(系、部)收集、保存教学考核过程中的原始材料,考核结果由院(系、部)进行存档。教师参加职称评审时,由院(系、部)提供原始材料。

六、本办法自发文之日起实施,其他文件与本办法抵触的,按本办法实施,由教务处负责解释。



附表:

一、ysl水蜜桃86在线观看教学常规检查表

二、ysl水蜜桃86在线观看教师教学质量学生评价表

三、三门峡社会管理职业院教师教学质量同行评价表

四、ysl水蜜桃86在线观看教师教学质量考核汇总表



2022年3月31日


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